萨印的小红花

    从萨印很小的时候起，我就准备了一个日记本专门用来给萨印“颁奖”，奖品是小红花，每朵小红花下面对应的是得奖时间和得奖事由。比如“萨印今天会走路了”、“萨印今天特别顺利地吃光了一小碗面条”……每一点每一滴都是关于他进步的记载。当然，有了这个“光荣簿”以后，我也经常会在对萨印的教育中引用进来说：“萨印，你好好XX，配合妈妈，妈妈给你发小红花。”所以从半岁的时候，萨印就知道自己有这样一个光荣簿了。

    那是婆婆第一次听到我说这样的话，接口道：“别忽悠我大孙子了！还小红花，在哪呢？”我说“真的有”，并从书架上找出本子来给她看，萨印从此就记住了。他经常自己爬到书架上，找到那个本子翻开看，用小手指点每一朵小红花让我讲来历。可是他又似乎并不懂这是什么东西，常常我还没有讲完一朵小红花的来历，他就野蛮地翻页了。

    对于小红花，萨印到底理解多少呢？我心里一点底也没有。

    昨天，萨印再一次不好好吃饭，为了哄他，我许诺了小红花，又辅以他害怕的吹风机恐吓，他终于把一碗饭吃完了。饭后，我让他找爸爸要一瓶水拿进卧室来。他虽然不会说话，但是用自己的方式把任务完成了——他的方式就是自己去打开水龙头，惹得他爸大呼小叫地喝止，于是我就替他说了要矿泉水。他看着我把水加入温奶器，自己爬上书架找出了光荣簿，递到我面前笑嘻嘻地等着。原来他在跟我要许诺的小红花呀！我找了笔来，在本上子先画了一朵小红花，说“这是奖励萨印好好吃饭的”，他听了夸张地哈哈大笑；我又画了一朵，说“这是奖励萨印能帮妈妈拿水的”，他听了又夸张地哈哈大笑。画完了，我再写上时间和事由，每写一个，都念一遍，他就都夸张地哈哈大笑一遍。我突然发现，此刻，萨印已经有了荣辱观，他知道这是光荣的事情了。

    然而问题的另一面是，对于做错的事情，他毫不在意。最近，他摔坏了他爸的手机和我的眼镜，还有两个水杯。他都若无其事地回望一眼支离破碎地躺在地上的物品，一点愧疚和害怕的感觉也没有。是的，因为他不是故意的，我没有批评他，但是对于弄坏东西，他不应该感到害怕吗？长此以往，他会不会养成一种不爱护物品的习惯呢？

    家有小儿，有时，在教育上，真的迷茫啊！